พจนานุกรม ธ อร์นไดค์ - บาร์นฮาร์ทซึ่งเป็นพจนานุกรมชุดเด่นของโรงเรียนที่ใช้กันอย่างแพร่หลายในสหรัฐอเมริกาในช่วงศตวรรษที่ 20 เนื้อหาของพวกเขาอิงตามทฤษฎีของ Edward L. Thorndike นักจิตวิทยาการศึกษาและ Clarence Lewis Barnhart นักแปลศัพท์และบรรณาธิการซึ่งทั้งคู่เป็นผู้บุกเบิกในการผลิตพจนานุกรมสำหรับผู้อ่านในวัยเรียนซึ่งมีมากกว่าการอ้างอิงสำหรับผู้ใหญ่ในเวอร์ชันที่เรียบง่าย
การตัดสินใจเกี่ยวกับรายการและคำจำกัดความของพวกเขาขึ้นอยู่กับข้อมูลที่รวบรวมโดย Thorndike ซึ่งใช้ความเชี่ยวชาญด้านจิตวิทยาการศึกษาของเขากับพจนานุกรม ข้อมูลเหล่านี้ซึ่งเกี่ยวข้องกับความถี่ของการใช้คำในวรรณกรรมบางประเภทในระดับชั้นต่างๆรวมกับการใช้ครั้งแรกของ ธ อร์นไดค์สำหรับผู้อ่านตัวอย่างภาพประกอบในคำจำกัดความ แนวทางนี้นำไปสู่การจัดพิมพ์พจนานุกรมหลายเล่มแยกกันสำหรับกลุ่มระดับชั้นโดยเฉพาะ
หลังจากการเสียชีวิตของ ธ อร์นไดค์ในปีพ. ศ. 2492 บาร์นฮาร์ทยังคงดำเนินการจัดทำและบรรณาธิการชุดนี้ (บาร์นฮาร์ทเสียชีวิตในปี 2536) พจนานุกรมแต่ละฉบับได้รับการแก้ไขอย่างต่อเนื่อง แต่ยังคงไว้ซึ่งหลักการของพจนานุกรมแบบดั้งเดิม ชื่อ ธ อร์นไดค์ - บาร์นฮาร์ทปรากฏในพจนานุกรมหลากหลายประเภทที่มุ่งเป้าไปที่นักเรียนระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาจนถึงประมาณปี 2544
บทความนี้ได้รับการแก้ไขและปรับปรุงล่าสุดโดย JE Luebering ผู้อำนวยการกองบรรณาธิการบริหาร
