คณะกรรมการการศึกษาโวลต์อัลเลนคณะกรรมการการศึกษาเต็มคณะของเขตการศึกษากลางหมายเลข 1 โวลต์อัลเลนกรณีที่ศาลฎีกาสหรัฐเมื่อวันที่ 10 มิถุนายน พ.ศ. 2511 วินิจฉัย (6–3) ว่าธรรมนูญของรัฐนิวยอร์กที่กำหนดให้ หน่วยงานโรงเรียนของรัฐให้ยืมหนังสือเรียนให้กับโรงเรียนเอกชนรวมถึงผู้ที่มีความเกี่ยวข้องทางศาสนาไม่ได้ละเมิดสถานประกอบการหรือข้อปฏิบัติโดยเสรีของการแก้ไขครั้งแรก
กฎหมายนิวยอร์กที่มีปัญหาสั่งให้เจ้าหน้าที่โรงเรียนของรัฐให้ยืมหนังสือเรียนโดยไม่คิดค่าใช้จ่ายให้กับนักเรียนทุกคนในเกรด 7 ถึง 12 รวมถึงนักเรียนในโรงเรียนระดับกลาง คณะกรรมการการศึกษาของโรงเรียนส่วนกลางเขต 1 และคณะกรรมการโรงเรียนอื่น ๆ ได้ยื่นฟ้องในเวลาต่อมา เจมส์อัลเลนผู้บัญชาการการศึกษาของรัฐได้รับการเสนอชื่อให้เป็นผู้ตอบ คณะกรรมการโรงเรียนพยายามที่จะให้กฎหมายประกาศว่าไม่ชอบด้วยรัฐธรรมนูญเพื่อห้ามไม่ให้ผู้บัญชาการยิงผู้ที่ไม่ยอมปฏิบัติตามกฎหมายและห้ามไม่ให้นำเงินของรัฐไปใช้ในการซื้อหนังสือเรียนที่จะให้นักเรียนยืมในโรงเรียนสอนศาสนา
ศาลพิจารณาคดีพบว่ามาตราดังกล่าวไม่ชอบด้วยรัฐธรรมนูญ แต่ศาลอุทธรณ์ตัดสินว่าคณะกรรมการของโรงเรียนไม่มีจุดยืนที่จะตั้งคำถามถึงความถูกต้องของมาตราจึงกลับคำตัดสินของศาลล่าง จากนั้นคดีก็ย้ายไปที่ศาลอุทธรณ์ของนิวยอร์ก ศาลนั้นตัดสินว่าคณะกรรมการของโรงเรียนมีที่ยืน แต่พบว่ามาตรานั้นชอบด้วยรัฐธรรมนูญ
คดีนี้ได้รับการโต้แย้งต่อหน้าศาลสูงสหรัฐเมื่อวันที่ 22 เมษายน พ.ศ. 2511 ศาลได้กล่าวถึงมาตราการจัดตั้งเป็นครั้งแรกซึ่งโดยทั่วไปห้ามไม่ให้รัฐบาลจัดตั้งก้าวหน้าหรือให้ความช่วยเหลือแก่ศาสนาใด ๆ ผู้พิพากษาระบุว่าจุดประสงค์หลักของธรรมนูญคือการปรับปรุงการศึกษาสำหรับเด็กทุกคน หนังสือที่เป็นปัญหาไม่เกี่ยวกับศาสนาและกฎหมายเองก็ไม่ได้ส่งเสริมศาสนาใด ๆ นอกจากนี้ศาลยังตัดสินว่าเนื่องจากมอบหนังสือให้กับเด็กโรงเรียนเอกชนจึงไม่ได้รับผลประโยชน์ทางการเงินใด ๆ ด้วยเหตุนี้ศาลฎีกาจึงพบว่ามาตราดังกล่าวมีจุดประสงค์ทางโลกและไม่ได้ละเมิดมาตราการจัดตั้ง นอกจากนี้ยังวินิจฉัยว่าคณะกรรมการของโรงเรียนไม่ได้นำเสนอหลักฐานว่ากฎหมาย“ บังคับพวกเขาในทางใดทางหนึ่งในการปฏิบัติของศาสนา” และด้วยเหตุนี้จึงยกเลิกข้อเรียกร้องการออกกำลังกายฟรี คำตัดสินของศาลอุทธรณ์นิวยอร์กยึดถือ
หลายปีต่อมาในLemon v. Kurtzman (1971) ศาลฎีกาได้ชี้แจงการกระทำตามรัฐธรรมนูญของรัฐที่เกี่ยวข้องกับการก่อตั้งศาสนาด้วยการวางแผนการทดสอบ
