คณะกรรมการการศึกษา Island Trees Union Free School District No. 26 v. Picoกรณี (1982) ที่ศาลฎีกาของสหรัฐอเมริกากล่าวถึงการถอดหนังสือออกจากห้องสมุดในโรงเรียนของรัฐเป็นครั้งแรก ผู้พิพากษาส่วนใหญ่ถือกันว่าแรงจูงใจในการลบหนังสือต้องเป็นปัจจัยกลางในการพิจารณาความชอบด้วยรัฐธรรมนูญ หากมีจุดประสงค์เพื่อขจัดความคิดที่หลากหลายด้วยเหตุผลด้านชาตินิยมการเมืองหรือศาสนาการกระทำดังกล่าวถือเป็นการละเมิดการแก้ไขครั้งแรก อย่างไรก็ตามหากเจ้าหน้าที่ของคณะกรรมการสามารถชี้ไปที่เหตุผลที่ไม่เลือกปฏิบัติในการลบหนังสือเช่นความหยาบคายหรือความไม่เหมาะสมทางการศึกษาพวกเขาจะได้รับดุลยพินิจอย่างกว้างขวางในการนำหนังสือห้องสมุดโรงเรียนของรัฐออก
ในปีพ. ศ. 2519 คณะกรรมการโรงเรียนของ Island Trees Union Free School District No. 26 ในนิวยอร์กได้นำหนังสือ 11 เล่มออกจากห้องสมุดของโรงเรียนโดยอ้างว่าพวกเขา "ต่อต้านอเมริกันต่อต้านคริสเตียนต่อต้านยิวและเป็นเพียงสิ่งสกปรกธรรมดา ๆ " หนังสือรวมSlaughterhouse-Fiveโดย Kurt Vonnegut, The Fixerโดย Bernard Malamud, Go Ask Alice by Anonymous, Black Boyโดย Richard Wright และA Hero Ain't Nothin 'but a Sandwichโดย Alice Childress หลังจากการคัดค้านจากหัวหน้าอุทยานซึ่งตั้งข้อสังเกตว่าเจ้าหน้าที่ไม่ปฏิบัติตามนโยบายที่มีอยู่ในการลบหนังสือคณะกรรมการได้แต่งตั้งคณะกรรมการตรวจสอบซึ่งแนะนำให้เก็บหนังสือห้าเล่มที่มีปัญหาไว้ในห้องสมุด อย่างไรก็ตามคณะกรรมการได้ลบล้างคำแนะนำของคณะกรรมการโดยไม่ให้คำอธิบายเกี่ยวกับการกระทำของคณะกรรมการและสั่งห้ามหนังสือทั้งหมดยกเว้น 2 ใน 11 เล่ม ในการแถลงข่าวคณะกรรมการระบุว่าหน้าที่และความรับผิดชอบของพวกเขาในการ“ ปกป้องเด็กในโรงเรียนของเราจากอันตรายทางศีลธรรมนี้” Steven Pico นักเรียนม. ปลายเป็นหนึ่งในผู้ที่ขอคำสั่งคุ้มครองและการบรรเทาทุกข์โดยอ้างว่าคณะกรรมการโรงเรียนละเมิดสิทธิ์ในการแก้ไขครั้งแรก
ศาลแขวงของรัฐบาลกลางให้การเคลื่อนไหวของคณะกรรมการเพื่อสรุปผลการตัดสินโดยพิจารณาว่าแรงจูงใจเกิดจาก“ ปรัชญาการศึกษาแบบอนุรักษ์นิยม” ซึ่งได้รับอนุญาตตามดุลยพินิจอย่างกว้างขวางที่มักจะมอบให้กับคณะกรรมการโรงเรียน ต่อจากนั้นศาลอุทธรณ์รอบที่ 2 ได้กลับคำสั่งศาลโดยชี้ให้เห็นว่ามีปัญหาข้อเท็จจริงเกี่ยวกับแรงจูงใจของคณะกรรมการ
เมื่อวันที่ 2 มีนาคม 2525 คดีดังกล่าวได้รับการโต้แย้งต่อหน้าศาลฎีกา การเขียนความเห็นส่วนใหญ่ซึ่งร่วมโดย Thurgood Marshall, John Paul Stevens และ Harry A. Blackmun แม้ว่าฝ่ายหลังจะไม่เห็นด้วยในบางส่วนและเขียนความคิดเห็นของตัวเอง - William J. ไปจนถึงการนำหนังสือในห้องสมุดออกและยกเว้นการอ่านบังคับในหลักสูตรของหลักสูตร ความเห็นของเบรนแนนให้เหตุผลว่าคณะกรรมการโรงเรียนในพื้นที่ควรมีดุลยพินิจอย่างชัดเจนในการเลือกหลักสูตรและมีความสนใจที่สำคัญในการปกป้องคุณค่าชาตินิยมการเมืองและสังคมของเด็กนักเรียน ถึงกระนั้นเขาก็ตั้งข้อสังเกตโดยอ้างถึงแบบอย่างของศาลนักเรียนยังคงมีสิทธิ์ในการแก้ไขครั้งแรกบางส่วนที่โรงเรียนและสิทธิ์เหล่านั้นมีส่วนเกี่ยวข้องอย่างเต็มที่ในกรณีนี้การให้คุณค่าอย่างมีนัยสำคัญทั้งในบทบาทของห้องสมุดโรงเรียนในการค้นพบความรู้ที่สำคัญและเป็นทางเลือกที่ไม่เสียค่าใช้จ่ายและทางด้านสิทธิที่เด็กนักเรียนมีในการเข้าถึงข้อมูลศาลเห็นว่าคณะกรรมการไม่ควรเอาหนังสือออกเพียงเพราะมันทำ ไม่เห็นด้วยกับแนวคิดที่มีอยู่ภายใน
ในเวลาเดียวกันศาลได้สร้างข้อยกเว้นสำหรับการลบหนังสือในห้องสมุดที่ "หยาบคายอย่างแพร่หลาย" หรือหนังสือที่ "ไม่เหมาะสมทางการศึกษา" ตราบเท่าที่คณะกรรมการได้รับการแต่งตั้ง แต่ไม่ปฏิบัติตามคำแนะนำของคณะกรรมการตรวจสอบและพนักงานส่วนตำบลอื่น ๆ ความเห็นของ Brennan แย้งว่ามีความเป็นไปได้ที่คณะกรรมการดำเนินการโดยมีเจตนาที่ไม่ชอบด้วยรัฐธรรมนูญในการถอดหนังสือ ดังนั้นในวันที่ 25 มิถุนายน พ.ศ. 2525 ศาลได้ยืนยันคำสั่งของการแข่งขันรอบที่สองและให้มีการเพิกถอนข้อพิพาทเพื่อหาข้อเท็จจริงต่อไป (ศาลฎีกามีคะแนนเสียงถึงเกณฑ์ห้าเสียงที่จำเป็นกับ Byron R. White ซึ่งเห็นด้วยกับการตัดสิน)
หลังจากการตัดสินของศาลฎีกาไม่นานคณะกรรมการโรงเรียนได้ลงมติให้คืนหนังสือต้องห้ามโดยมีเงื่อนไขว่านักเรียนคนใดคนหนึ่งที่ตรวจสอบหนังสือจะต้องได้รับคำเตือนจากผู้ปกครอง อย่างไรก็ตามอัยการสูงสุดของนิวยอร์กถือได้ว่าการกระทำดังกล่าวฝ่าฝืนกฎหมายคุ้มครองความลับของบันทึกในห้องสมุด ในช่วงต้นปี พ.ศ. 2526 คณะกรรมการได้ลงมติให้ส่งหนังสือคืนไปยังห้องสมุดของโรงเรียน
