ผลของการดูโทรทัศน์ต่อพัฒนาการของเด็กหัวข้อที่มีการโต้แย้งอย่างมากในพัฒนาการของเด็กและจิตวิทยาที่เกี่ยวข้องกับผลที่ตามมาสำหรับเด็กจากเนื้อหาและระยะเวลาของการเปิดรับรายการโทรทัศน์ (TV) ผลของการดูโทรทัศน์ที่มีต่อพัฒนาการของเด็กได้กระตุ้นให้เกิดปฏิกิริยาต่างๆจากนักวิจัยผู้ปกครองและนักการเมืองซึ่งทำให้เกิดการถกเถียงที่ขยายไปสู่การเริ่มต้นของสื่อในทศวรรษที่ 1940
เป็นเรื่องยากที่จะโต้แย้งว่าเยาวชนไม่ได้รับผลกระทบจากสิ่งที่ออกอากาศทางโทรทัศน์ อย่างไรก็ตามการระบุรายการหรือประเภทของรายการนั้นเป็นเรื่องยากพอ ๆ กันที่ก่อให้เกิดพฤติกรรมเฉพาะในเด็กโดยไม่พิจารณาถึงอิทธิพลทางเลือกจำนวนมากมายที่อาจมีผลต่อการกระทำของพวกเขา บางคนแย้งว่าโทรทัศน์มีผลเสียต่อเยาวชนอย่างชัดเจนเช่นการจัดรายการที่มีความรุนแรงส่งผลให้เด็กมีความกลัวก้าวร้าวมากขึ้นหรือไม่รู้สึกไวต่อความทุกข์ทรมานของผู้อื่นในขณะที่บางคนเชื่อว่าผลกระทบดังกล่าวเป็นสิ่งที่ดีที่สุดและคลุมเครือ แม้ว่าจะไม่แน่ใจว่ามุมมองใดถูกหรือผิด แต่ก็ค่อนข้างมั่นใจว่าการอภิปรายยังคงกระตุ้นนักสังคมศาสตร์ผู้ปกครองและนักการเมืองในสหรัฐอเมริกาและที่อื่น ๆ
การค้นพบในช่วงต้น
เมื่อโทรทัศน์เชิงพาณิชย์เริ่มเฟื่องฟูในสหรัฐอเมริกาในทศวรรษที่ 1940 ผลกระทบของโทรทัศน์ที่มีต่อบุคคลรุ่นแรกที่เลี้ยงควบคู่ไปกับสื่อใหม่ก็กลายเป็นหัวข้อที่น่าสนใจ ในปีพ. ศ. 2492 Columbia Broadcasting System (CBS) ได้สนับสนุนการศึกษาของ Rutgers University ซึ่งพบว่าโทรทัศน์ช่วยเพิ่มความสามัคคีและความสามัคคีในครอบครัวไม่ส่งเสริมความเฉยเมยของผู้ชมและไม่ได้แทนที่ความหลากหลายที่มีค่าอื่น ๆ เช่นกิจกรรมกลางแจ้งและการมีปฏิสัมพันธ์ทางสังคม รายงานสำคัญดังกล่าวเป็นหนึ่งในรายงานฉบับแรกและได้รับการเผยแพร่อย่างกว้างขวางที่สุดและอีกหลายฉบับจะตามมาในทศวรรษที่กำลังจะมาถึง อย่างไรก็ตามเร็ว ๆ นี้มีการตั้งคำถามเกี่ยวกับว่าการดูโทรทัศน์ลดการสนทนาระหว่างเด็กและผู้ปกครองหรือไม่และเด็ก ๆ สามารถรักษาความก้าวหน้าทางวิชาการได้หรือไม่เนื่องจากเวลาในการรับชมโดยรวมเฉลี่ยเพิ่มขึ้นเป็นมากกว่า 20 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ ในที่สุดผู้ออกอากาศก็ใช้ประโยชน์จากนักดูที่อายุน้อยเหล่านั้นโดยการพัฒนาโปรแกรมที่กำหนดเป้าหมายเช่นการแสดงหุ่นกระบอกและการ์ตูนเช้าวันเสาร์ แม้ว่าเด็กเหล่านี้จะได้รับความนิยมอย่างสูง แต่เด็ก ๆ จำนวนมากโดยเฉพาะอย่างยิ่งจากครอบครัวที่ให้การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองน้อยที่สุดในการเลือกรับชมก็ยังดูรายการมวยปล้ำรายการทีวีตะวันตกและละครแนวอาชญากรรมลึกลับซึ่งทั้งหมดนี้รวมเอาความรุนแรงจำนวนมากไว้ในเนื้อเรื่องของพวกเขา . ในทางกลับกันทำให้เกิดความกังวลมากขึ้นเกี่ยวกับผลกระทบของโทรทัศน์ที่มีต่อเยาวชนอเมริกันผู้ออกอากาศใช้ประโยชน์จากนักดูที่อายุน้อยเหล่านั้นโดยการพัฒนาโปรแกรมที่กำหนดเป้าหมายเช่นการแสดงหุ่นกระบอกและการ์ตูนเช้าวันเสาร์ แม้ว่าเด็กเหล่านี้จะได้รับความนิยมอย่างสูง แต่เด็ก ๆ จำนวนมากโดยเฉพาะอย่างยิ่งจากครอบครัวที่ให้การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองน้อยที่สุดในการเลือกรับชมก็ยังดูรายการมวยปล้ำรายการทีวีตะวันตกและละครแนวอาชญากรรมลึกลับซึ่งทั้งหมดนี้รวมเอาความรุนแรงจำนวนมากไว้ในเนื้อเรื่องของพวกเขา . ในทางกลับกันทำให้เกิดความกังวลมากขึ้นเกี่ยวกับผลกระทบของโทรทัศน์ที่มีต่อเยาวชนอเมริกันผู้ออกอากาศใช้ประโยชน์จากนักดูที่อายุน้อยเหล่านั้นโดยการพัฒนาโปรแกรมที่กำหนดเป้าหมายเช่นการแสดงหุ่นกระบอกและการ์ตูนเช้าวันเสาร์ แม้ว่าเด็กเหล่านี้จะได้รับความนิยมอย่างสูง แต่เด็ก ๆ จำนวนมากโดยเฉพาะอย่างยิ่งจากครอบครัวที่ให้การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองน้อยที่สุดในการเลือกรับชมก็ยังดูรายการมวยปล้ำรายการทีวีตะวันตกและละครแนวอาชญากรรมลึกลับซึ่งทั้งหมดนี้รวมเอาความรุนแรงจำนวนมากไว้ในเนื้อเรื่องของพวกเขา . ในทางกลับกันทำให้เกิดความกังวลมากขึ้นเกี่ยวกับผลกระทบของโทรทัศน์ที่มีต่อเยาวชนอเมริกันและละครแนวลึกลับ - อาชญากรรมซึ่งทั้งหมดนี้รวมเอาความรุนแรงจำนวนมากไว้ในเนื้อเรื่องของพวกเขา ในทางกลับกันทำให้เกิดความกังวลมากขึ้นเกี่ยวกับผลกระทบของโทรทัศน์ที่มีต่อเยาวชนอเมริกันและละครแนวลึกลับ - อาชญากรรมซึ่งทั้งหมดนี้รวมเอาความรุนแรงจำนวนมากไว้ในเนื้อเรื่องของพวกเขา ในทางกลับกันทำให้เกิดความกังวลมากขึ้นเกี่ยวกับผลกระทบของโทรทัศน์ที่มีต่อเยาวชนอเมริกัน
ผลกระทบของความรุนแรงทางโทรทัศน์
ในการศึกษาหลายชิ้นในช่วงทศวรรษที่ 1960 และ 70 นักจิตวิทยาชาวอเมริกัน Albert Bandura พบว่าเด็ก ๆ เรียนรู้และเลียนแบบพฤติกรรมของบุคคลที่พวกเขาสังเกตเห็นโดยเฉพาะเมื่อบุคคลนั้นได้รับรางวัลจากการกระทำที่ก้าวร้าว การค้นพบนั้นยืนยันคำตักเตือนของผู้ที่แนะนำว่าเด็ก ๆ ที่พบเห็น“ ฮีโร่” ทางทีวีที่พวกเขาชื่นชอบอยู่ตลอดเวลาได้รับการยกย่องจากการทุบตีหรือฆ่า“ คนเลว” ในทางกลับกันจะรวมการกระทำที่ก้าวร้าวเข้ากับพฤติกรรมของตนเองเพื่อใช้ในสถานการณ์ต่างๆ โดดเด่นด้วยความขัดแย้ง ตลอดหลายทศวรรษต่อมานักจิตวิทยานักสังคมวิทยานักอาชญาวิทยาและนักสังคมศาสตร์คนอื่น ๆ ได้โต้แย้งมุมมองที่แตกต่างกันหลายประการเกี่ยวกับความรุนแรงทางโทรทัศน์ที่เอื้อหรือก่อให้เกิดพฤติกรรมรุนแรงในเด็กหรือไม่บางคนเชื่อว่าการดูความรุนแรงทางโทรทัศน์อาจทำให้เด็กจำนวนมากแสดงพฤติกรรมรุนแรง คนอื่น ๆ เห็นด้วยว่าเรื่องนี้อาจเป็นความจริง แต่ก็เป็นเช่นนั้นกับเด็กเท่านั้นที่อ่อนไหวต่อการแสดงความรุนแรง เป็นผลให้มีบางคนโต้แย้งเกี่ยวกับการควบคุมที่เข้มงวดมากขึ้นไม่ว่าจะโดยสมัครใจหรือตามกฎหมายเกี่ยวกับสิ่งที่ควรได้รับอนุญาตให้ออกอากาศ ในทางกลับกันบางคนตำหนิผู้ปกครองแทนที่จะเป็นอุตสาหกรรมการออกอากาศและยืนยันว่าในที่สุดผู้ปกครองจะตำหนิพฤติกรรมการดูของบุตรหลาน ประเด็นทั่วไปของข้อตกลง (หรือการประนีประนอม) ในชุมชนการวิจัยคือโทรทัศน์สามารถมีผลกระทบต่อพฤติกรรมของเด็ก ๆ ได้ แต่ต้องถือว่าเป็นหนึ่งในปัจจัยหลายอย่างที่อาจทำให้เด็กกระทำในลักษณะเฉพาะคนอื่น ๆ เห็นด้วยว่าเรื่องนี้อาจเป็นความจริง แต่ก็เป็นเช่นนั้นกับเด็กเท่านั้นที่อ่อนไหวต่อการแสดงความรุนแรง เป็นผลให้มีบางคนโต้แย้งเกี่ยวกับการควบคุมที่เข้มงวดมากขึ้นไม่ว่าจะโดยสมัครใจหรือตามกฎหมายเกี่ยวกับสิ่งที่ควรได้รับอนุญาตให้ออกอากาศ ในทางกลับกันบางคนตำหนิผู้ปกครองแทนที่จะเป็นอุตสาหกรรมการออกอากาศและยืนยันว่าในที่สุดผู้ปกครองจะตำหนิพฤติกรรมการดูของบุตรหลาน ประเด็นทั่วไปของข้อตกลง (หรือการประนีประนอม) ในชุมชนการวิจัยคือโทรทัศน์สามารถมีผลกระทบต่อพฤติกรรมของเด็ก ๆ ได้ แต่ต้องถือว่าเป็นหนึ่งในปัจจัยหลายอย่างที่อาจทำให้เด็กกระทำในลักษณะเฉพาะคนอื่น ๆ เห็นด้วยว่าเรื่องนี้อาจเป็นความจริง แต่ก็เป็นเช่นนั้นกับเด็กเท่านั้นที่อ่อนไหวต่อการแสดงความรุนแรง เป็นผลให้มีบางคนโต้แย้งเกี่ยวกับการควบคุมที่เข้มงวดมากขึ้นไม่ว่าจะโดยสมัครใจหรือตามกฎหมายเกี่ยวกับสิ่งที่ควรได้รับอนุญาตให้ออกอากาศ อีกทางเลือกหนึ่งบางคนตำหนิผู้ปกครองแทนที่จะเป็นอุตสาหกรรมการออกอากาศและยืนยันว่าในที่สุดผู้ปกครองจะตำหนิพฤติกรรมการดูของบุตรหลาน ประเด็นทั่วไปของข้อตกลง (หรือการประนีประนอม) ในชุมชนการวิจัยคือโทรทัศน์สามารถมีผลกระทบต่อพฤติกรรมของเด็ก ๆ ได้ แต่ต้องถือว่าเป็นหนึ่งในปัจจัยหลายอย่างที่อาจทำให้เด็กกระทำในลักษณะเฉพาะเกี่ยวกับสิ่งที่ควรได้รับอนุญาตให้ออกอากาศ ในทางกลับกันบางคนตำหนิผู้ปกครองแทนที่จะเป็นอุตสาหกรรมการออกอากาศและยืนยันว่าในที่สุดผู้ปกครองจะตำหนิพฤติกรรมการดูของบุตรหลาน ประเด็นทั่วไปของข้อตกลง (หรือการประนีประนอม) ในชุมชนการวิจัยคือโทรทัศน์สามารถมีผลกระทบต่อพฤติกรรมของเด็ก ๆ ได้ แต่ต้องถือว่าเป็นหนึ่งในปัจจัยหลายอย่างที่อาจทำให้เด็กกระทำในลักษณะเฉพาะเกี่ยวกับสิ่งที่ควรได้รับอนุญาตให้ออกอากาศ อีกทางเลือกหนึ่งบางคนตำหนิผู้ปกครองแทนที่จะเป็นอุตสาหกรรมการออกอากาศและยืนยันว่าในที่สุดผู้ปกครองจะตำหนิพฤติกรรมการดูของบุตรหลาน ประเด็นทั่วไปของข้อตกลง (หรือการประนีประนอม) ในชุมชนการวิจัยคือโทรทัศน์สามารถมีผลกระทบต่อพฤติกรรมของเด็ก ๆ ได้ แต่ต้องถือว่าเป็นหนึ่งในปัจจัยหลายอย่างที่อาจทำให้เด็กกระทำในลักษณะเฉพาะประเด็นทั่วไปของข้อตกลง (หรือการประนีประนอม) ในชุมชนการวิจัยคือโทรทัศน์สามารถมีผลกระทบต่อพฤติกรรมของเด็ก ๆ ได้ แต่ต้องถือว่าเป็นหนึ่งในปัจจัยหลายอย่างที่อาจทำให้เด็กกระทำในลักษณะเฉพาะประเด็นทั่วไปของข้อตกลง (หรือการประนีประนอม) ในชุมชนการวิจัยคือโทรทัศน์สามารถมีผลกระทบต่อพฤติกรรมของเด็ก ๆ ได้ แต่ต้องถือว่าเป็นหนึ่งในปัจจัยหลายอย่างที่อาจทำให้เด็กกระทำในลักษณะเฉพาะ
ผลกระทบที่อาจเกิดขึ้นอื่น ๆ
การถกเถียงกันว่าความรุนแรงในโทรทัศน์ก่อให้เกิดความรุนแรงในเด็กหรือไม่อาจเป็นประเด็นที่สำคัญที่สุด แต่นักสังคมศาสตร์บางคนยืนยันว่ารายการโทรทัศน์มีผลเสียต่อเด็กนอกเหนือจากการส่งเสริมพฤติกรรมก้าวร้าว ตัวอย่างเช่นรายการโทรทัศน์ดูเหมือนจะทำให้แบบแผนทางเพศและเชื้อชาติเป็นไปอย่างยาวนานและทำให้ผู้ชมรุ่นเยาว์มีมุมมองที่ผิดเพี้ยนเกี่ยวกับวิธีการทำงานของโลกและพฤติกรรมของผู้คน การศึกษาหลายชิ้นมีความสัมพันธ์กับโทรทัศน์ที่มีการขาดความสนใจและมุ่งเน้นและได้เปิดเผยความสัมพันธ์เชิงลบระหว่างคะแนนการทดสอบและจำนวนชั่วโมงในการรับชมรายการ นอกจากนี้ผู้ปกครองยังร้องเรียนเกี่ยวกับเนื้อหาของรายการบางรายการโดยยืนยันว่าแม้แต่รายการที่ "เป็นมิตรกับเด็ก" ส่วนใหญ่ก็อาจนำเสนอคุณค่า (โดยเฉพาะเรื่องเพศแอลกอฮอล์ยาสูบและการใช้ยาผิดกฎหมาย) ที่ขัดแย้งกับผู้ที่พวกเขาต้องการส่งต่อไปยังลูกหลาน
ผู้เชี่ยวชาญด้านการดูแลสุขภาพยังให้ความสำคัญกับการอภิปรายทางโทรทัศน์ พวกเขาเชื่อว่าเด็กที่ใช้เวลาดูโทรทัศน์มากขึ้นจะใช้เวลาในการออกกำลังกายน้อยลง แนวโน้มดังกล่าวเมื่อรวมกับความแพร่หลายของโฆษณาอาหารจานด่วนในระหว่างโปรแกรมดังกล่าวอาจเป็นสาเหตุของการแพร่ระบาดของโรคอ้วนในอเมริกา นอกจากนี้นักจิตวิทยายืนยันว่าการใช้เวลาดูทีวีเป็นจำนวนมากคุกคามความสามัคคีของครอบครัว ผลกระทบเชิงลบดังกล่าวอาจรวมถึงการยับยั้งพัฒนาการทางสังคมของเด็กด้วยการลดจำนวนการสนทนาระหว่างพวกเขาและสมาชิกในครอบครัว
แม้จะมีอิทธิพลเชิงลบทั้งหมดที่เกิดจากโทรทัศน์ แต่นักวิจารณ์บางคนสังเกตว่าสื่อสามารถส่งผลดีต่อเยาวชนได้ ตัวอย่างเช่นรายการโทรทัศน์มักใช้ในห้องเรียนของโรงเรียนและครูอาจใช้วิดีโอเพื่อการศึกษาหรือส่วนต่างๆที่บันทึกจากการออกอากาศทางเครือข่ายเพื่อเน้นบทเรียนของพวกเขาและเป็นช่องทางในการเรียนรู้สำหรับเด็กที่มีรูปแบบการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน นอกจากนี้โทรทัศน์ยังเปิดโอกาสให้ผู้คนได้สัมผัสกับวัฒนธรรมและสังคมที่หลากหลายและทำให้คนหนุ่มสาวตระหนักถึงประเด็นทางการเมืองและสังคมมากขึ้นซึ่งอาจเพิ่มอิทธิพลต่อรัฐบาลของประเทศนั้น ๆ
ปัญหาด้านนโยบาย
เนื่องจากพฤติกรรมการดูโทรทัศน์ของเยาวชนสมาชิกสภานิติบัญญัติบางคนจึงสนับสนุนให้มีการควบคุมสิ่งที่แสดงทางทีวีอย่างเข้มงวดขึ้น ในสหรัฐอเมริกาในปี 2539 สภาคองเกรสได้ออกคำสั่งให้ V-chips อุปกรณ์ที่ผู้ปกครองสามารถใช้เพื่อบล็อกการเขียนโปรแกรมที่ไม่เหมาะสมสำหรับเด็กต้องติดตั้งในโทรทัศน์ทุกเครื่องที่ผลิตหลังปี 2542 ในปี 1997 อุตสาหกรรมบันเทิงได้รับแรงกดดันจากสภาคองเกรสให้ออกระบบการให้คะแนน เพื่อทำงานร่วมกับชิปวีพัฒนา TV Parental Guidelines ซึ่งเป็นระบบการจัดเรตตามระบบจัดเรตภาพยนตร์ที่มีมายาวนานของสมาคมภาพยนตร์แห่งอเมริกาซึ่งรายการโทรทัศน์ถูกระบุว่าเป็น "Y" (เด็กเล็ก) “ Y7” (เด็กโต),“ G” (ผู้ชมทั่วไป),“ PG” (แนะนำโดยผู้ปกครอง),“ 14” (ผู้ปกครองควรเตือนเป็นอย่างยิ่ง) และ“ MA” (ผู้ชมที่เป็นผู้ใหญ่)การศึกษาระบุว่าผู้ปกครองส่วนใหญ่ไม่ได้ใช้ชิปตัววีซึ่งอาจทำให้ผลของกฎหมายดังกล่าวเล็กน้อย
แม้ว่าสมาชิกของชุมชนผู้แพร่ภาพโทรทัศน์ส่วนใหญ่ปฏิบัติตามข้อกำหนดในการให้คะแนนและแนวทางสำหรับการแสดงของพวกเขา แต่โดยทั่วไปแล้วพวกเขาท้าทายความพยายามของรัฐบาลในการ จำกัด ผลิตภัณฑ์ โดยสาระสำคัญพวกเขาโต้แย้งว่าโทรทัศน์เป็นส่วนหนึ่งของระบบองค์กรอิสระและความพยายามใด ๆ ที่จะควบคุมเนื้อหาของทีวีนั้นละเมิดหลักการทางรัฐธรรมนูญ พวกเขายืนยันว่ารายการของพวกเขาสะท้อนถึงเหตุการณ์และการกระทำที่เกิดขึ้นแล้วในโลกและไม่ใช่สาเหตุของพวกเขา นักวิจารณ์เกี่ยวกับตำแหน่งดังกล่าวให้เหตุผลว่าประเทศส่วนใหญ่มีกฎหมายที่รับรองว่ารายการโทรทัศน์ได้รับการควบคุมเพื่อให้แน่ใจว่าสิ่งที่ออกอากาศนั้นไม่ขัดแย้งกับกฎหมายที่ป้องกันการกระทำอนาจารและอนาจารในที่สาธารณะ